Inclusão e exclusão digital na Argentina (2017–2024): Impacto na mobilidade social e no sistema educacional

Resumo

Este trabalho integra e compara os microdados da Pesquisa Permanente de Domicílios (EPH) correspondentes ao quarto trimestre dos anos de 2017 a 2024, com o objetivo de analisar a inclusão e a exclusão digital na Argentina e sua relação tanto com a mobilidade social quanto com o sistema educacional. Aplicou-se uma abordagem metodológica mista, combinando análise descritiva, regressão logística e técnicas de inteligência artificial explicável (XAI) para construir um índice ordinal de exclusão digital (nenhuma, parcial e total). Os resultados mostram uma melhora contínua no acesso à internet nos domicílios (82,26% em 2017 → 95,1% em 2024) e no uso individual da internet (81,4% → 91,4%), juntamente com uma redução da exclusão total (12,81% → 5,57%). No entanto, persistem desigualdades estruturais vinculadas ao nível educacional, ao gênero e à condição laboral, que impactam na mobilidade social e nas trajetórias educacionais. Conclui-se que a inclusão digital é condição essencial para a equidade educacional e a mobilidade social, recomendando-se políticas públicas que integrem infraestrutura, alfabetização digital e acompanhamento pedagógico.